' Wrote:Petit rappel:
Puis il y avait le Sud. Une personne extérieure penserait que le Sud appartient à une autre ville. Mais le Sud appartenait bien à cette même ville. Dans le Sud poussait des HLM et des immeubles hideux. Certain étaient en ruine. Le Sud accueillait les ASSEIC et l’ANPE ainsi que un fast-food. Il y avait aussi un commissariat. Les habitants du Sud étaient des immigrants d’Algérie et de pays musulmans. Leurs occupations étaient la télévision de masse. Parler le Français était pour les habitants du Sud un acte héroïque. Le lire et l’écrire était un luxe. C’est à peine si on savait qu’ils existaient. Les vieux se massifiait devant la télévision de masse. Les plus jeunes brûlaient les voitures, les bus et tout ce qui pouvait être brûlé. C’était comme un sport ou un défi. La morale n’existait pas. C’était chacun pour soi. Le travailleur honnête était le dernier des imbéciles. Les gens du Sud gagnaient plus avec la drogue, le racket et le vol. Toutes les combines existaient dans le Sud. Le Sud était divisé en bandes rivales qui se livraient une guerre sans merci. Les habitants du Sud croyaient en rien, excepté si c’était intéressant et rentable. Les femmes avaient un sort peut enviable. Les filles n’étaient que des produits de consommation. Elles étaient vendues à leur plus jeune age et jeté une fois vielle. Il y avait pourtant une école dans le Sud où il y échouait les enfants de la population. Les instituteurs étaient malheureusement dépassés et faisaient aussi assistants sociaux. Le collège, qui éliminait tous les élèves, qui ne savait à peine lire à leur entrée, regroupaient des professeurs qui méprisait leur consommateur. Chaque élève était présent pour justifier la paye du professeur. Chaque professeur se sentait comme l’agrégé en CAP. Les professeurs de mathématiques ne savaient plus intégrer ou dériver. Les professeurs de physiques voyaient leur matière comme une langue dont ils en ont oublié les significations profondes. Dans ce collège, Molière, Corneille, Racine n’existaient pas. Les cours étaient un mauvais produit de consommation. Après le collège, la majorité des élèves allaient s’échouer au CAP local qu’ils rataient brillamment. Un observateur étranger aurait pris le Sud pour une ville d’Amérique. En tout cas, c’est vrai que le Sud était une zone franche.