Kamarad Grrroniko !

[Gaeriel]

Sans doute Kevin a bcp bu avant de venir ce qui a contribué à sa compréhension accrue

[Darth Nico]

Il a pas besoin de boire pour avoir l'air bourré !

[Gaeriel]

lol, c qu'en fait il a des poches d'alcool dans son organisme qui se perce automatiquement quand il ne boit pas et qui se rechargent quand il va en soirée

[Darth Nico]

Ptetre wé...
Non mais imagine l'insulte pour les bons élèves qui prennent un carton alors que lui a la moyenne.
C'est le Soudan qui bat l'Allemagne à domicile et se qualifie pour la coupe du Monde !

[Gaeriel]

effectivement vu comme ca ca peut poser problème

[Darth Nico]

C'est un peu sale ce que je vais faire, mais je vais leur faire sentir, aux bons qui ont échoué (trop sûrs d'eux, ils étaient) qu'ils se sont faits dépasser par Kevin QUOI !!

[Gaeriel]

bah t'as raisonfaut casser du jeune, de toute facon ils sont un peu délinquants

[Darth Nico]

Toujours un peu, oui... Le coup de kärsher est donc de bon.

[Gaeriel]

faut baston !!!!!!

[Darth Nico]

Tiens hier à l'IUFM, on a démonté des roues de vélo !

...

Je vous explique. :baton:
Je suivais une formation sur "la démarche d'investigation". Ça consiste à trouver des moyens de faire chercher les élèves, de les confronter à un problème et de leur faire trouver des solutions, quelle que soit la matière.
J'étais avec une collègue de français, deux SVT, un autre de physique-chimie, un CPE et un documentaliste.

On était avec deux profs formateurs en techno, dans une salle de techno de l'IUFM.
Et pour commencer, le prof propose qu'on fasse nous-même une recherche sur un sujet qui nous est a priori mal connu, étranger à nos matières.
Sujet : "comment pivote la roue d'un vélo ou d'une trotinette ?" :shock:
On commence par noter comment on ferait : en construisant un vélo miniature, en étudiant des pièces, en cherchant sur Internet etc.
Et là, je propose, un peu pour rire : "on peut aussi prendre un vélo et le démonter"
Le prof : oui, c'est ce qu'on va faire.

Et ils nous amènent deux vélos et deux trotinettes.
Donc on s'est retrouvés à les démonter avec les outils et il a fallu faire des schémas style dessin technique. Ca rappelle des souvenirs.Roulements à billes, écrous, vis...
Et à la fin, on a étudié les différents types de mouvements dans l'espace. Celui qui nous intéressait était la liaison-pivot : rotation sans translation. "L'arbre" pivote dans le cadre sans bouger de haut en bas.
L'aprem, on a cherché comment appliquer cette démarche à nos matières. Bon, fastoche pour la Bio ou la Physique-chimie, mais pour le français, moins facile... :baton:
Enfin, c'était marrant.
Et la semaine prochaine, on fera un panneau en PVC pour faire des exos de grammaire.